青少年学生的生命安全和健康成长，涉及亿万家庭的幸福和正常教育教学活动的开展和实施。保障他们的安全，是家庭和教育工作的首要职责，也是全社会的共同责任。要不断加深“人命关天，安全第一”的观念并做好有效的防范措施。要对学生加强安全教育，加强“珍爱生命”的教育。生命不保，谈何教育！奥鹏教育教师培训中心湖北办事处根据湖北省教育厅安排，于2019年7月21-28日在武汉市举办了“国培计划（2019）”——中小学生命安全教育专题培训，具有重要意义。

2019年7月21日，来自湖北省17个县(市、区)的195名中小学生命安全教师、教研员及教育行政管理人员参加了培训。

开班仪式现场

报到当天晚上，学员选出了班委成员，并确定了小组分组，还制定了班级制度。每个小组都确定了自己的组名、口号，以提高小组的凝聚力，为之后的班级建设打下了坚实的基础。随后，学员开展了丰富有趣的破冰活动，来自各地的老师们纷纷展示才艺，并且介绍了自己和家乡的文化特色。通过破冰活动，学员之间建立了亲切友好的关系。

破冰活动

一是加强理论提升

培训期间，多位专家带来精彩讲座。王金涛老师以《关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》为背景，带来讲座《立德树人与教师专业成长》。王老师深度解读了教师地位、教师身份和教师待遇。

王金涛老师授课现场

廖兆慧老师解读了《湖北省中小学生命安全教育课程标准》。廖老师以政策和理论为依据，通过大量的生活实例、视频资料及各类数据报告加深学员对抽象概念的理解，并与学员分享了科学处理人际关系、管理情绪的方法和技巧。

刘静明老师带来《互联网课程模式下湖北省中小学生命安全教育发展与思考》。有丰富网络工作经验的刘老师从认识淘师湾、互联网课程、测评数据与分析、思考与建议四个方面为学员讲解如何利用网络开展生命安全教育。

二是注重实操演练

夏欣老师为学员讲授《青少年如何防范溺水》。夏老师通过回忆自己童年溺水的“乌龙”事件，分析溺水事件的发生时间、溺水对象、发生地点、游泳技能四大特点，并亲身示范和带领学员操作演练预防溺水和溺水后自救、施救的方法，防患于未然。

夏欣老师讲座现场

汤佳老师带来《青少年意外伤害与应急救护》。汤老师认真规范地示范止血、胸外心脏复苏和人工呼吸操作，配以详细的讲解，并手把手指导学员们动手操作。学员们争相参与，气氛热烈。课后，学员表示，像这样理论和实操紧密结合的培训是最有效的。

学员积极参与实操演练

杨帆老师带来《消防演练》。杨老师通过真实的火灾案例告诉大家学习安全防火知识、增强消防安全意识的重要性，并为学员介绍了基本的火场自救和报警的方法，以及消防栓、消防水带和灭火器等消防器材的使用知识。

杨帆老师讲座现场

此外，湖北省教育厅体卫艺处的老师也为学员带来三节实操课。在《面对溺水我们该如何》的课上，老师将水盆摆进课堂，让学员将脸和鼻子浸入脸盆中，亲身体会溺水的感觉并发表感受。憋气大赛之后，学员表示：“太可怕了，非常难受！”“近乎失去意识，大脑一片空白。”也有擅长游泳的学员和大家分享憋气的秘诀，还有在江滩散步偶遇溺水事件的学员给予大家忠告：“谨慎下水，远离危险水域。”在课程《让办公室成为快乐舞台》的办公室游戏环节，学员们兴趣盎然，玩得不亦乐乎，仿佛回到了童年时代，并充分感受到，利用有限的条件开展丰富多彩的办公室小游戏，可以让学校精神起来，让学校生动起来，让学校优雅起来。在课程《为师生布置最美校园》上，专家手把手教学员布置校园办公室环境，让学员现场掌握巧手装扮校园环境的小妙招。

三是展示学习成果

培训结束前，在班主任老师的带领下，学员们进行了简短的结业典礼。在典礼上，学员对一周的学习和生活进行回顾，一个学员总结得好：“早期干预很重要，调适心态是法宝。安全意识时刻有，自救自护要知晓。”

结业典礼现场

培训结束后，学员用思维导图来记录自己对《新时代中小学教师职业行为十项准则》的认识与理解，激励自己用实际行动来践行准则。各组的“思维导图”异彩纷呈，各有千秋。每位学员在导图上写了寄语并签上自己的名字以作纪念。

学员制作的思维导图

生命安全是学校工作的重中之重，教师应放在心头，时刻关注。此次培训，奥鹏教育项目组根据学员特点设计活动课程，以学定教、先学后教，有效解决地方教材难开发、教师水平差异大的困扰。学员从最初的新奇到最后的不舍，由陌生到熟悉到依恋，他们不仅学到了知识，收获了友谊，更是在生命中留下了一段美好而难忘的回忆。